Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
تعداد ۲۶۹ پاسخ غیر تکراری از ۲۸۶ پاسخ تکراری در مدت زمان ۱,۲۶ ثانیه یافت شد.
181. BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Ian K. Smith.
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
182. BL
پدیدآورنده :
Elizabeth A. Johnson.
موضوع :
۲ نسخه از این کتاب در ۱ کتابخانه موجود است.
183. BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
edited by Lisa Jordan and Peter van Tuijl.
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
184. BL
پدیدآورنده :
20090601
موضوع :
۱۵ نسخه از این کتاب در ۱ کتابخانه موجود است.
185. BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
James O. Young.
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
186. BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Thomas A. Johnson.
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
187. BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Alan Fogel, Barbara J. King and Stuart G. Shanker.
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
188. BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
William Blum.
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
189. BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
2009013101893nam1 22002412i 450 001000700000020001700007100004500024101000800069200009900077210012900176215000900305320004500314327084900
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
190. 20090726 ,BL
پدیدآورنده :
edited by Sandra G. Kouritzin, Nathalie A.C. Piquemal, Renee Norman. ,William Blum.
موضوع :
۲ نسخه از این کتاب در ۱ کتابخانه موجود است.
191. BL,BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
20090525 0,20090525
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
192. BL,BL
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
/ Marshall G.S. Hodgson. ,20090530 0
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
193. Baltimore, MD :
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Steve A. Yetiv.30
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
194. Based on the author's thesis (Inaugural-Dissertation)--University of H
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Jörn Weingärtner.
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
195. Becoming Red and White: The Legacy of New Order Nationalism on Interfaith Relations in Ambon
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Benjamin L. Moseley
کتابخانه:
Center and Library of Islamic Studies in European Languages
(
Qom
)
موضوع :
Religious history; Asian Studies; Pacific Rim Studies; Modern history,Philosophy, religion and theology;Social sciences;Ambon;Authoritarianism;Indonesia;Interfaith relations;New Order;Sectarian conflict
رده :
196. Being Theological in a Comparative Manner in Today's Indonesia
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Albertus Bagus Laksana
کتابخانه:
Center and Library of Islamic Studies in European Languages
(
Qom
)
موضوع :
citizenship,comparative theology,identity,Indonesia,nationalism
رده :
197. Between Islam and Byzantium :
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
20090526
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
198. Building a shared home: Investigating the intellectual legacy of the key thinkers of inter-religious dialogue in Indonesia
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Achmad Munjid
کتابخانه:
Center and Library of Islamic Studies in European Languages
(
Qom
)
موضوع :
Religion,Philosophy, religion and theology;Freedom of religion;Inclusive theology;Inter-religious dialogue;Muslim-christian relations;Religious pluralism;Tolerance
رده :
199. Building a shared home: Investigating the intellectual legacy of the key thinkers of inter-religious dialogue in Indonesia
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
Achmad Munjid
کتابخانه:
Center and Library of Islamic Studies in European Languages
(
Qom
)
موضوع :
Religion,Philosophy, religion and theology;Freedom of religion;Inclusive theology;Inter-religious dialogue;Muslim-christian relations;Religious pluralism;Tolerance
رده :
200. Cognition in the early elementary classroom / Mary C. McKenna, Erin K. Jurgensen, and S. Kenneth Thurman -- Working memory and classroom learning / Susan E. Gathercole and Tracy Packiam Alloway -- Executive function, school readiness and school achievement / Ulrich Muller, Dana Lieberman, Douglas Frye and Philip David Zelazo -- Theory of mind, understanding teaching and early childhood education / Douglas Frye and Zhenlin Wang -- Translating cognitive science to the classroom : the role of phonological sensitivity and vocabulary in the development,Pragmatism in international relat
استناد
اطلاعات استناد دهی
BibTex (مخصوص کاربران)
RIS (مخصوص کاربران)
Endnote (مخصوص کاربران)
Refer (مخصوص کاربران)
Mark (مخصوص کتابخانه ها)
پدیدآورنده :
edited by S. Kenneth Thurman and Catherine A. Fiorello. ,David Patrick Houghton.
کتابخانه:
Library of Islamic Parliament
(
Tehran
)
موضوع :
رده :
»
14
13
12
11
10
9
8
7
6
...
4
3
2
1
«
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal